"Clase Muerta" - Daniel Link

Objeto de controversia: se enfatiza en la problemática referida al cambio en las características del dictado de la educación en estos momentos de pandemia, momentos en los cuales a nosotros como sociedad nos es imposible trasladarnos y asistir a clases dictadas presencialmente, generando la problemática de tener que acudir al uso de plataformas digitales, desconocidas, en la mayoría de las ocasiones, hasta el momento. Otro de los problemas desarrollados en el texto deviene de que desde un principio se asumió que todo profesional se familiarizaba y tenia acceso a ciertas plataformas por las cuales iban a dictarse de manera obligada las clases; y a su vez, otro problema es que gracias a este nuevo método, nunca esta asegurado que hay un buen canal del mensaje. 

Actores oponentes: en esta ocasión, estos actores son los que sostienen y afirman que este cambio en el dictado de las clases es satisfactorio y tiene un buen desarrollo. Sostienen que con el dictado de clases mediante plataformas y el uso de  material digitalizado, se puede llegar a tener una buena recepción de la educación. 

Receptores: a mi entender/parecer, esta nota no solo va dirigida, a modo de informe, hacia  aquellas personas, dentro del ámbito escolar y universitario, incluyendo a personas que estén fuera de esos ámbitos también, que no estén enterados de los cambios a los cuales tuvieron que someterse los educadores en relación con esta nueva modalidad; sino también la tomo dirigida a las entidades gubernamentales, que tomaron tal decisión sin tomar en cuenta la opinión de los  involucrados. 

Argumentos convincentes: Daniel emplea como argumentos para convencer, la posibilidad de debate, de pregunta y respuesta que da cuando nos brinda sus preguntas, esas que nos dan pie a reflexionar y cuestionar. Ademas de que da sus argumentos tomados en carne propia, son sus relatos vividos en primera persona los que hacen mas convincentes sus palabras.